在当前课堂对话教学中，仍存在不少的问题与困惑．基于此，研究者结合教学实践，提出初中数学课堂教学中有效对话的路径，即创设有效情境，实现和谐对话；营造民主平等氛围，实现互动对话；抓住对话良机，及时开展对话；重视课堂生成，倾听主体对话．
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