基于技能抽查的“电子产品组装与调试”课程教学

作者：苏神保

来源：职教通讯, 2017, (15): 42-45.

• 高等职业教育
• 电子产品组装与调试
• 项目式教学
• 技能抽查

"电子产品组装与调试"课程教学的总体思路是:先从理论上让学生对各项目有一个整体的认知,然后通过仿真与实践的方式,加深学生对该项目的理解;最终培养学生的职业素养与专业技能,使学生顺利通过专业技能抽查考核,从而提高人才培养水平。阐述了"电子产品组装与调试"课程的教学过程,分析了教学过程中,部分学生基础相对较为薄弱且参差不齐;技能抽查标准题量过多,牵涉知识面太广;教学硬件很难与技能抽查标准配套起来等问题。

• 单位
  湖南商务职业技术学院