小学语文作业提效减负的策略研究

作者：王莉

来源：七彩语文, 2022, (40): 90-93.

<正>减轻学生课业负担，不是简单的减少作业量，而是要以学生语文素养的提升，语文实践能力的培养为最终目的，对作业进行重新理解与转化，科学统筹和优化作业。结合“双减”背景下的实践，我们可以从课内和课外开展作业提效减负的策略研究，助力学生发展。一、课前，借助作业进行诊断课前预习性作业有助于教师了解学生对知识的掌握程度，为后续学习奠定基础。