绿色发展已成为新时代未来中国发展的重要理念和方向，地质学教育也面临着新的挑战和机遇。高等院校特别是综合性大学如何从单一的专业教育向更高更深的层次发展，构建科学合理的课程体系，已成为全新的研究课题。笔者从新时代地质学教育的三个层次出发，对综合性大学地质类立体课程的构建进行了探索并开展了具体的教学实践。
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