摘要

<正>批判性思维属于思维品质的一种,具有抽象性与复杂性。解释、分析、阐释、推理、澄清等均属于批判性思维的表征。在高中英语阅读教学中,教师要注重培养学生的批判性思维,培养学生获取信息、提出问题、大胆假设、分析问题和解决问题的能力,进而提高英语学科核心素养。当前有些高中英语教师存在未能有效地培育学生批判性思维的问题,出现了教学思想陈旧、教法有待优化等情况。基于此,探析阅读教学中培养学生批判性思维的策略显得尤为重要。本文通过探析高中英语阅读教学中教师培养学生批判性思维的策略,以期为提高高中英语教学质量提供参考。