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摘要
农家书屋是以实现文化普遍均等，提升乡村居民文化素养为根本出发点的公共阅读工程。近些年，“农家书屋+儿童教育”服务模式逐渐成为寻求农家书屋发展的重要渠道之一，而由于种种原因却难见其形成规模，可持续发展问题亟需解决。为促进农家书屋与基层儿童教育有机融合，对农家书屋提质增效提供新思路，本文探讨了当前“农家书屋+儿童教育”服务模式发展中的特点及弊端，在此基础上，引入文化治理视角，构建“以点带面”的“农家书屋+儿童教育”模式，主张打造典型书屋、产生社会影响、形成服务辐射，让农家书屋成为“有资源、有团队、有内容”的乡村第二课堂，为乡村儿童带来真切的关怀与帮助。
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