<正>运用比较阅读法能提高学生思维能力,使其掌握阅读方法,形成阅读欣赏能力。笔者以部编本二年级上册的诗歌《敕勒歌》和语文S版三年级上册的《锡林郭勒大草原》比较阅读教学为例,谈谈自己的教学及思考。精心选文,巧妙组元将形式不同的两个文本组成一个学习单元教学,主要是因为它们有如下相似之处:一,主题相同。两篇文章都以"草原"为主题。二,写法相似。《敕勒歌》歌咏了北国草原的富饶、
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