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摘要
课程评价和考核体系的完善是有效检验教师教学质量和学生学习成效的重要途径，也是教学过程的重要环节。近年，在OBE教育理念倡导的背景下，有效提升网络与新媒体专业学生的核心素质、综合实践与创新能力极为重要。本文从网络与新媒体专业的课程评价考核现状分析入手，提出改革课程评价与考核体系的现实意义，尝试构建多元化的过程性评价与考核体系，以期激发学生学习的主动性、创造性，促进其能力和素质的全面提升，也为高校教师在课程过程性评价实施中提供有益参考。
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单位沈阳城市建设学院
