高职院校艺术设计类学生“双导制”教育模式探索

作者：李方联

来源：艺术教育, 2009, (11): 60.

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当前高职院校艺术设计类学生的教育,主要采用辅导员负责学生的日常行为管理与教育,任课教师负责在课堂上对学生技能知识的传授。学生课余时间的学习相对松散,缺少效率。针对学生职业规划特点配置专业导师能有效地提升学生的学习与就业能力。采取辅导员加专业导师的双导制培养模式,将为高职院校的人才培养提供一种新思路。