摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡读写结合教学。在新课标的指引下,教师可利用课文实施作文教学,使学生在“读”中储备素材,学习方法,积累经验,借此增强作文教学效果。基于此,文章从储备素材、学习技巧和积累经验三方面入手,详细介绍利用课文实施农村初中作文教学的策略。