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摘要
高校双线混融教学与深度学习具有高度契合性，受新技术、新型冠状病毒肺炎疫情和国家政策等多种因素的影响，深度学习视域下双线混融教学逐渐成为高校教学发展的新形态。但是，高校推进双线混融教学新形态面临着对双线混融教学与深度学习认识不深、教学管理不适应双线混融教学、师生胜任双线混融教学难度较大、双线混融教学信息化与智能化教学环境建设滞后、双线混融教学课程资源供给存在短板等现实问题，亟待高校深化对双线混融教学与深度学习的认识，完善信息化与智慧化双线融合的教学管理方式，培养师生对双线混融教学的认同感和胜任力，优化双线混融教学信息化与智能化教学环境，补齐双线混融教学课程资源供给短板，从而推动双线混融教学新形态的发展。
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