“五疑”学习法，引导语文智慧教学

作者：刘欣颖

来源：江西教育, 2020, (06): 16-17.

• 中学语文
• “五疑”学习法
• 智慧教学

在传统教育模式下,语文教学的目的性不强,学生学习没有方向。要想转变这种状态,就要让学生"翻身做主人"。通过"五疑"学习法,学生可以根据学习中遇到的问题进行主动探究。本文中,笔者分别从生疑、探疑、释疑、质疑、解疑等方面对"五疑"学习法进行了分析。