基于"学生发展核心素养"化学学科素养要求,化学课程的实施过程应培养学生乐学善学、勇于探究、批判质疑和问题解决的核心素养。通过《化学平衡》的教学,探讨教学过程中怎样让学生从实验入手得出化学平衡的概念、运用已有知识解决新问题、通过实验探究验证等方式探讨化学平衡的建立过程,培养学生热爱并尊重自然、学会学习的能力和严谨的理性思维。
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