<正>在新课标的指导下，结合初中语文教学实践，从总体的知觉角度阐释语文教学模式的含义与运作：教师以“全知”的思想来研究教科书；创设情境，激发学生对整体感知的兴趣；以对文学作品的情感基调的总体感受为出发点，培养语感、畅谈情感；培养学生对文学作品的总体感知能力；培养学生对文学作品的总体认识，使其成为教师对文学作品的总体认识。“整体感知”是初中语文阅读教学的重要组成部分，在教学过程中，要注意使学生对文本（包括内容和形式）有一个完整的认识。让“人”有一个总体的形象，
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