医学生社会适应能力状况及其与家庭教养方式关系研究

作者：邵冰; 杜娟; 朱妙柔; 章赛雪; 郗艳丽; 富校轶; 王舒然

来源：中华医学教育探索杂志, 2017, 16(01): 98-102.

• 医学生
• 家庭教养方式
• 社会适应能力

目的了解医学生社会适应能力状况并分析其与家庭教养方式的关系。方法采用横断面调查方法,以吉林市某医学院校201名医学生为对象,采用《父母教养方式评价量表》和《社会适应能力诊断量表》对医学生的家庭教养方式和社会适应能力状况开展问卷调查,收回有效问卷198份。应用SAS 9.2软件进行统计,数据采用t检验和相关性分析。结果 198名医学生中,社会适应能力良好和很强者所占比例分别为8.1%(16人)和2.0%(4人);城市来源以及独生子女学生社会适应能力高于农村和非独生子女学生(P<0.05);在父母教养方式上,无论性别、是否是独生子女以及生源地,"情感温暖、理解"均与医学生的社会适应能力呈正相关(P<0.05),而"拒绝、否认"均与医学生的社会适应能力呈负相关(P<0.05);另外,"惩罚、严厉""过度保护"等教养方式与社会适应能力也呈一定程度负相关(P<0.05)。结论医学生社会适应能力较差,家庭教养方式与医学生社会适应能力具有相关性。在家庭教养方式上父母应给予子女温暖和理解,而非拒绝、否认、惩罚、严厉和过度保护,才有助于提升其社会适应能力。

• 单位
  公共卫生学院; 吉林医药学院