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摘要
<正>新时代高职教育中，高职学生对于美好精神生活需要更加凸显，这就要求思政教育要积极为高职学生精神生活服务。教育者通过引导受教育者意识到自身对于思政教育的需要，从而提升思政教育实效，促使思政教育成为丰富高职学生精神世界的重要路径。引导受教育者意识到对于思政教育的需求关键在于处理好思政教育实践中的基本问题，以及以往对于思政教育被忽略的原因。开展思政理论课程是激发高职学生对于思政教育需要的重要途径，教育者需根据不同的教育对象，有的放矢地制定不同的内容，在不断创新与改革中探索思政教育新路径。
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