高中阶段的物理课程理论性和实用性大大提升，难度也明显加大，很多学生学习起来感觉比较困难.解题是高中物理学习的核心环节，学生的解题能力直接反映了他们的物理综合水平，解题思维是影响解题能力的重要因素，当前很多高中生在解题时存在一些思维障碍，如思维片面、解题策略不科学、存在思维定势等，因此教师要积极运用科学的物理解题思维方法，如整体和隔离思维法、归类和转化思维法、极限思维法、数形结合法等，可以有效提升学生解题能力，进而提升学生的物理综合水平.
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