作业作为课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要途径之一，也是学生素养培养的重要途径之一。当前培智学校作业设计存在诸多现实困境。在核心素养导向下，推动培智学校作业设计的变革应从四个方面努力：明确核心素养与作业目标的对标性；借助大概念单元作业，统筹规划作业内容；以“灵活”代“固化”,促作业分层更多元；以学科整合丰富作业类型。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
