提高高校教师党支部理论学习实效性的探究——以“课程思政”为视角

作者：邓秀杰

来源：韩山师范学院学报, 2020, 41(02): 11-15.

• 课程思政
• 教师党支部
• 理论学习
• 实效性

推进"课程思政"建设与加强高校教师党支部的理论学习之间存在紧密的关联和互动关系。面对缺乏必要的共识、容易走向极端化和保障机制不健全的严峻挑战,在"课程思政"视域下,高校教师党支部应从深入学习凝聚共识形成合力、构建协同创新资源共享平台和赋予理论学习教学科研特征三个维度提高理论学习实效性。

• 单位
  韩山师范学院