初中全科阅读校本课程实施策略研究

作者：罗柳莉; 何团强

来源：湖南教育(中), 2022, (11): 48-49.

<正>阅读是提升学生核心素养的重要路径，它不但可以让学生积累丰富的知识，还能让学生获得良好的情感体验，有陶冶情操的作用。然而，目前初中生阅读现状堪忧：阅读内容选择随意，阅读方法单一，阅读资源缺乏整合，阅读效果不佳……针对以上问题，全科阅读的理念应运而生。全科阅读涉及所有学科，注重学生、教师及家长的共同参与，注重全过程的阅读。“双减”背景下，学校可以利用课后服务时间，开发各学科共同参与的全科阅读特色校本课程，推进全科阅读实施，使课程真正成为落实全科阅读的有效载体。