着眼开放性问题设计,提高数学教学效率

作者：阮小静

来源：数学大世界(上旬), 2020, (04): 20-21.

• 小学数学
• 课堂教育
• 开放性
• 问题设计
• 策略研究

小学数学开放性问题的设计能够促进学生创新思维的发展,对提高小学数学课堂教学的有效性有重要影响。本文将结合笔者实际教学经验,以小学生数学学科教学为主,对小学数学课堂中如何设计开放性问题进行探讨,对构建小学数学开放性课堂提出建议。