从一滴水到一片海洋——小学高年段整本书阅读策略初探

作者：王翠

来源：新课程, 2020, (26): 33.

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在当前的语文教学改革中,整本书阅读是一个热点。以小学高年段学生为研究对象,按照一般的阅读教学过程,将整本书的教学策略分为三步走:阅读前的兴趣激发、阅读中的适时指导和阅读后的拓展延伸。