小学数学教学中学生动手实践的有效性

作者：曹慧兰

来源：天津教育, 2020, (18): 141-142.

• 小学数学教学
• 学生动手实践
• 有效性

在新课改教育背景下,教学不再依赖于传统的教学方式,让学生动手实践和自主探索是学习的重要方式,也是家长和教师高度重视的问题。在学习中提倡主动学习,形成创新思维,是提升教学质量的关键。本文将首先对学生动手实践的操作进行阐述,进而分析小学数学教学中学生动手实践的有效性。