<正>一、自主学习理论自主学习(learner autonomy),源自20世纪60年代西方教育界掀起的关于培养学习者"终身学习技能"和"独立思考"的大讨论。到20世纪80年代,这一方面的理论性研究取得了丰硕的成果。到了二十一世纪,自主学习已经不再是新的教育理念,只是又重新引起了各国教育界的重视。自主学习的根基是建构主义心理学理论。其指导下的教学模式强调以学生为中心,学生是学习的主体,学生用探索法和发现法去识别、加工信息,建构
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