在传统教育观念的影响下，有很多初中化学教师进行教学时，都没有充分意识到单元设计的重要性，很容易导致知识内容分布散乱，不注重知识间的内在联系，这样的课堂教学模式缺少结构性、全局性，并不能很好地实现知识向能力和素养的转化。因此，本文以化学核心素养为导向，深入研究初中化学单元教学的具体实施策略，以期打破传统教学模式的束缚，重组教学内容，优化教学结构，提高教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
