学习力是学习型社会中的个体应具备的最核心、最本质的能力。地理学习力是学习力的地理学科化,是地理核心素养形成的"增长极"。地理学习力包括地理学习动力、地理学习毅力、地理学习能力、地理实践力、地理反思力和地理创新力等。元认知策略是提升地理学习力的关键:通过重塑学生主体地位,激发学习兴趣,提升地理学习动力;通过创设真实情境,搭建学习支架,促进深度学习;通过问题驱动、对话协作,培育学生的高阶思维;通过创新学业评价方式,以表现性和发展性评价彰显学科育人价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
