船海类专业实践课程对学生动手能力要求较高,强调专业知识与岗位技能相结合,这种应用型人才培养模式已成为船海教育和人才培养的必然趋势。而目前针对此类培养模式的考核评价机制存在一定的片面性、盲目性及随意性等弊端,本文提出了基于粗糙集知识建模的实践课程考核评价机制,并将其应用于船海类专业实践教学环节中,取得了良好的评价效果。
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