技工院校语文教学工具性与人文性的融合

作者：韩德庆

来源：华夏教师, 2018, (32): 85-86.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.32.055

• 技工院校
• 语文教学
• 工具性
• 人文性

语文教育重在培养学生的语文素养,体现语文学科人文性与工具性的丰富内涵。技工院校对于学生重在"专业"的培养,轻视学生的文化课程学习,使语文学科在技工院校的教学效果不佳,忽视了语文对专业学习的辅助作用。本文主要通过分析语文课堂工具性与人文性融合的重要意义,对技工院校语文教学现状进行分析,制定技工院校语文教学工具性与人文性融合的具体策略,以此发挥语文独有的实用性与育人性功能,为社会输出更多高质量的技能型人才。