“共同体”教研,助推课程实践

作者：王萍

来源：山东教育, 2020, Z3: 17-18.

<正>以增强教师学习意识、科研意识,提高教师教育理论水平和教学实践能力为宗旨,我园立足农村实际,在"镇村共同体"和"城乡共同体"的教研推动下,多措并举,开展课程实践研究,提升教师整体水平,取得了一定的成效。构建"镇村共同体",凸显农村自然特色,推进镇本课程的有效实施农村自然资源丰富,是我镇一所中心园和六所村办园的共同特征。"共商、同行、共研、同享",以镇村共同体为基本教研组织,开展"自然教育"镇本课程的实践研究,