随着新课改的不断深入发展,小学数学课堂教学也发生了巨大的变化.剖析学生之间存在的差异性,探索因材施教的教学模式和策略,已经成为广大教师的探讨热点.笔者深知因材施教的重要性,在分析了学生之间存在的差异性原因的基础上,对实施差异性教学的必然性及差异性教学方法进行了探索.
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