记叙文是中学语文教学中最基本、最大量的教学内容,对其教学模式进行探究有助于学生阅读能力的提高。本文对三种具有代表性的教学模式进行探究,并得出结论。其中三环节教学法欠缺具体的教学流程,内容过于理论化,长处在于阅读与写作相结合;四环节教学模式有针对性地对听说读写进行训练,但运用起来不够灵活;五步教学模式内容具体,教学流程充实,具有实践意义。但三种模式又缺少朗读教学,需要进一步完善。
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