培养仁心仁术、德才兼备的高素质医学人才是医学高校的根本职能。这也就要求医学高校进行统筹兼顾的顶层设计，既保证课程思政与思政课程同向同行，又需要保证各专业各课程之间思政教育的全覆盖。本研究课题在课程思政育人体系下，抓住专业的育人“主线”，形成了课程育人“主体”，精准融入了本课程的思政育人“话题”，借助课程思政资源库，进行高职医学混合式“金课”建设的路径研究。
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