基于CIPP的高职院校创业教育能力评价及提升策略研究

作者：程君青

来源：教育现代化, 2019, 6(59): 22-24.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.59.008

• CIPP
• 高职院校
• 创业教育
• 评价

高职院校创业教育能力评价是高职院校创业教育提升的重要手段,本文引入CIPP教育评价模型,构建高职院校创业教育能力评价指标,并在此基础上提出高职院校创业教育能力提升策略。

• 单位
  杭州职业技术学院