激励机制在中小学学校管理中的实践策略

作者：扎西

来源：华夏教师, 2019, (29): 5-6.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.003

• 激励机制
• 中小学
• 学校管理
• 问题
• 实践策略

在教育改革深入开展的过程中,学校管理也需要进行相应的调整,这关系到教学活动的有序开展,学校必须改变落后的管理观念,运用更为科学的管理理论进行管理。与以往的制度管理不同,激励机制更能激发教师的工作热情,更能够得到教职员工的支持和配合。中小学学校管理中应注重激励机制的实施,在遵循一定原则的基础上,要注意统一个体激励和团体激励,同步外部激励和内部激励,确保激励的公平性与协调性,从而充分发挥其积极价值,为学校各项教育活动的开展提供良好的环境。本文主要探讨了激励机制在中小学学校管理中的实践策略,以供参考。