等等我们的“小蜗牛”——一年级潜能生引导转化的探索与实践

作者：崔丽萍

来源：班主任之友(小学版), 2022, (06): 13-15.

<正>班主任成长的方式有很多，有一种方式会更有效，那就是有机会给别人做经验分享。因为这会促进自己归纳、总结、重新思考，有助于自己回观、审视、提炼升华。这是一个双赢的过程。今年学校邀请部分老班主任给刚入职的老师做经验分享，老班主任们上报的题目有：一年级口令管理，一年级习惯养成小技巧，如何与新生家长沟通……而我却想到了那些一入学就懵懵懂懂，跟不上大部队的“小可爱”，于是我整理了自己的做法与经验，和新入职的一年级班主任们做了有关这方面的交流。