数学核心问题设计“三基点”

作者：郑鲁英

来源：山东教育, 2021, Z5: 90.

<正>核心问题是针对学生参与主体性与知识内容整体性来设计的,有着很强的思考性、引领性和价值的问题。在小学数学教学过程中,核心问题是关键所在,教师在开展教学时要注重教学内容的"核心点",设计有效的核心问题,让学生通过对问题地探索和解决来学习知识,发散思维,培养数学核心素养。如何提高核心问题的设计水平?笔者认为,不妨从以下三点入手。