“翻转课堂”在开放教育中的设计与实践研究——以《基础会计》教学为例

作者：王玉娇

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(10): 140-142.

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进入新时代,知识更新的速度不断加快,终身学习是顺应时代发展的必然需求。而自主学习能力是终身学习的必要条件。开放教育和翻转课堂教学模式相契合,都以学生为课堂主角,从教师的讲授教学转变为以学生为中心的自主学习。该文选取开放大学《基础会计》课程中的第二章《借贷记账法》开展翻转课堂教学模式实践。从分析教学对象展开,通过播放微课视频、制作学习单,课内以开放大学学习网在线答题,来检测授课效果。分析了翻转课堂在开放教育教学当中实施的可行性。希望能为开放大学教育模式带来活力,为电大开放教育发展贡献力量。