论历史教学中的“历史假设”

作者：许治和

来源：考试周刊, 2020, (53): 149-150.

• 历史教学
• 历史假设
• 意义

在历史教学中,"历史假设"可以作为一种历史课堂教学方法,通过对各种历史条件的再认识,弥补实证方法、抽象思维方法的不足。"历史假设"可以增强学生的历史学习兴趣,调动学生的学习积极性。