在《商用汽车检修》理实一体的实践教学环节,对检修实际工作任务进行筛选和对实践实训台架的合理配置使用,往往会极大地提高课堂的有效性和学生的理论理解、动手实践能力,为学生实习期的顶岗实习和就业后的岗位工作打下很好的专业技能基础。笔者通过多次在课程教学过程中,对必须的教学台架与关键的教学任务匹配研究得出一些见解,以期为课程标准和人才培养方案的修订提供参考依据。
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