可可逆袭记——从“独行侠”到“医院院长”

作者：丁凤梅; 崔美霞; 赵桂仙

来源：学前教育, 2019, (03): 41-43.

<正>两年来,随着海森高主动参与式教学模式在我园的不断实践,老师逐渐能够真正从孩子的角度去观察孩子的发展变化和需要,并使用合理策略给予支持,园里许多孩子发生了令人惊喜的变化。"独行侠"可可可可是班里的"独行侠",她性格活泼好动,区域游戏时间,她总是这个区进去,那个区出来;和这个幼儿说两句,和那个说两句;一个人跑来跑去,打扰其他幼儿游戏……她总是独来独往,拒绝同伴参与自己的游戏,其他幼儿不愿意同她一起玩。