新高考评价体系“四翼”下的高三化学课堂教学策略

作者：徐琴

来源：中学化学教学参考, 2023, (09): 8-10.

<正>新的高考评价体系引起了考生、家长、教师的极大关注,它是新时期高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指导,是深化中学教学方式改革的动力和重要基础。高考评价体系中的“四翼”作为考查要求,体现了高考中素质教育的评价纬度[1]。当然,高考要以情境和情境活动为考试载体,传递考试内容,落实考试要求[1]。从2021年和2022年广东新高考化学试题来看,它们传承了全国卷情境设计的模式,秉承“四翼”的基础性、综合性、应用性、创新性[1]命题,这就需要教师围绕这四个方面开展高三化学课堂教学。