在高中美术教学中融入情感教育的策略研究

作者：鲍树国

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (08): 113.

• 高中美术
• 美术教学
• 情感教育

当前教育教学的体制改革日益加快进程,促使教育部门及相关机构越来越重视高中美术教学的发展。目前,高中美术教学课程有两种:第一种为专业的美术院校开展的专业性课程;第二种是多数存在的普通高中课程。尽管两者之间有一些差异,他们应该重视情感教学的整合的本质,这样学生就可以自己的情绪融入艺术的学习课程,学生的审美水平提高了,艺术素养充实了,这样学生的全面发展才能顺利进行。