中职幼师声乐集体课教学的思考与探索

作者：刘晓利

来源：艺术大观, 2020, (11): 58-60.

• 幼师
• 声乐集体课
• 个体差异
• 教学模式

目前中职院校幼师专业声乐教学仍然采用集体教学模式,这种模式存在一定局限,不利于学生声乐素质的进一步提高。本文通过对幼师声乐集体课现状的分析阐述,在教学实践的基础上,对声乐教学集体课教学方式进行了研究并提出了相应的科学教学方法。