中学语文“通假字”教学现状、概念梳理及教学建议

作者：冯法强

来源：新教育, 2018, (19): 26-27.

• 古今字
• 异体字
• 概念梳理
• 教学建议
• 教学现状
• 中学语文课本

<正>中学语文教材中的通假字是影响学生阅读古文的障碍之一,它不同于生僻字形成学生理解的障碍,通假字往往引导学生"误入歧途",造成句段理解的偏误。在教学中适当地扩充有关"通假字"的知识是很有必要的。一、中学语文"通假字"教学现状1."通假字"概念模糊。中学语文课本中(以人教版初、高中为例,包含初中三个年级6本,高中必修5本),并没有对"通假字"概念进行界定,初中课本每册最后列有"附录"专门介绍语文知识,高中课本中每册

• 单位
  海南师范大学