借取课文“一瓢水” 练成改错“三步法”——“短文改错”阶段教学法初探

作者：郑欢欢

来源：安徽教育科研, 2019, (24): 5-7.

• 短文改错
• 课文
• 阶段性训练

短文改错是高中英语教学过程中的一个重点,传统的教学方式使得学生在学习时较为吃力,为此,在短文改错教学实践中,笔者尝试运用"阶段性教学理论",直接从课文中取材,编写成不同形式的训练材料,按能力层级分为基础性—提示性—整体性三个阶段展开教学,以追求良好的教学效果。