识字是小学低年级语文教学的基础内容,也是学生学习其他课程的必要条件。然而在以往的教学实践中,传统的识字教学方法较为单一,不能引起学生的识字兴趣,对小学识字教学效果产生了不利影响。当前,如何增强小学生识字兴趣,提高教学质量已成为教育工作者们热切关注的问题。兴趣教学法是近年来得到大力推广的一种识字教学方法,识字兴趣教学法较为符合低年级小学生的心理特点,能够有效激发小学生识字兴趣,在提高识字质量的过程中,也能为小学低年级教学质量提供保障。
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