综合辅导型平台使用对在线教育认可度的影响分析

作者：王競一; 郑伟

来源：教育传媒研究, 2020, (04): 37-39.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2020.04.010

• 综合辅导型平台
• 在线教育
• 认可度

新冠肺炎疫情期间,在线教育行业的用户规模大幅增长,综合辅导型平台得到了广大师生的积极采用。本文采取问卷调查法,探讨教师使用综合辅导型平台开展在线教育与其对在线教育认可度之间的关系,结果显示,教师对在线教育的认可度评价总体较高,教师使用综合辅导型平台对其在线教育认可度具有显著的正向影响。

• 单位
  北京师范大学