游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例

作者：陈小贞

来源：福建基础教育研究, 2020, (03): 134-136.

• 游戏课程化
• 园本课程
• 本土资源
• 主题活动
• 户外游戏
• 亲子游戏

游戏课程化是一个通过游戏的力量,促进幼儿学习与发展的游戏链。游戏的源起与生发是幼儿,要充分体现幼儿的主体性。华安县第二实验幼儿园构建的园本课程,寓教育于游戏中,努力把游戏精神落实到各项活动中,开展游戏课程化的实践与探索,润物细无声地促进幼儿感知能力、审美能力和智力等全面发展。