自从新课改实施以来,我国高中地理学科在改革教育教学模式、方法等方面都取得了长足进步,但是,就目前的情况来看,依旧存在诸多问题,严重影响着高中地理教学工作的开展,更制约着高中生地理学科核心素养的培育。本文尝试探讨面对高中地理教学中存在问题如何给出有效的对策。
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