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摘要
幼儿园是教学的初级阶段,幼儿在幼儿园阶段进行的教学活动主要是进行科学化的教学启蒙,幼儿心理刚刚发育因此科学的教学模式就尤为重要了。教师对于幼儿来说有着不可替代的影响,幼儿每天面对教师的时间有时候甚至会比自己的家长时间都长,教师的行为方式也会影响到幼儿,幼儿比较擅长模仿,用模仿的方式来感受外界的事物。因此教师在教学的过程中应时刻注意自身的行为方式,并且加以正确的引导,使幼儿可以全面发展起来。随着新课改的发布在教学模式上发生了改变,现阶段的幼儿教育模式以幼儿为主体,教师起到一定的引导和鼓励的作用。现就在开展科学活动中教师的指导上进行研究和思考工作。
